Ang gabay na pagbasa ay isa sa mga pinakamahusay na paraan upang matulungan ang mga mag-aaral na patalasin ang kanilang mga kasanayan sa pagbasa at pag-unawa. Dahil ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa pagbabasa nang magkasama sa isang maliit na pangkat, ito rin ay isang mahusay na paraan para makilala nila ang kanilang mga kaklase din! Maaari mong gamitin ang maraming iba't ibang mga diskarte para sa pagsuporta sa iyong mga mag-aaral habang nagbasa silang magkasama. Huwag matakot na mag-eksperimento sa iba't ibang mga teksto o aktibidad hanggang sa makita mo kung ano ang pinakamahusay na gumagana para sa iyong klase. Ikaw at ang iyong mga mag-aaral ay maaaring magkaroon ng kasiyahan na subukan ang iba't ibang mga bagay.
Mga hakbang
Paraan 1 ng 4: Mga Pangunahing Kaalaman sa Pagbasa
Hakbang 1. Gumamit ng gabay na pagbasa upang ituro ang pag-unawa sa pagbabasa
Ang gabay na pagbabasa ay isang diskarte upang matulungan ang mga maliliit na grupo ng mga mag-aaral na basahin nang malakas nang malakas. Ang paggawa nito ay nagtuturo sa kanila na higit na maunawaan kung ano ang binabasa. Ito rin ay isang mahusay na diskarte para sa pagpapabuti ng kanilang mga kasanayan sa ponetiko, din. Ang gabay na pagbabasa ay isang mahusay na tool para sa mga mag-aaral K-12. Isaayos lamang ang iyong mga pagbabasa at katanungan alinsunod sa kung anong antas ang iyong itinuturo.
Kung ito ang iyong unang pagkakataon sa pagtuturo ng gabay na pagbasa, subukang huwag labis. Mahirap talagang gawin itong mali! Ang pinakamahalagang bagay ay makahanap ka ng naaangkop na mga materyales sa pagbasa para sa iyong mga mag-aaral. At ang mga guro ay mahusay sa paggawa nito
Hakbang 2. Tukuyin ang antas ng pagtuturo ng pagtuturo ng bawat mag-aaral
Upang makapagsimula, alamin ang antas ng pagtuturo ng pagtuturo ng bawat mag-aaral (IRL). Gawin ito para sa bawat mag-aaral sa iyong klase upang matiyak mong maitalaga sa kanila ang mga pagbabasa na mahahawakan nila. Ang pinakamadaling paraan upang matukoy ang IRL ay ang paggamit ng isang tsart na ibinigay ng iyong paaralan upang makilala kung anong antas ang binabasa ng bawat mag-aaral. Kakailanganin mong umasa sa iyong kaalaman sa kung gaano kahusay magbasa ang bawat mag-aaral, kaya balikan ang mga tala na mayroon ka tungkol sa kanila. Pagkatapos, itugma ang bawat mag-aaral sa isang antas sa tsart.
- Kung nakikilala mo lang ang mga mag-aaral, ganap na ayos iyon. Maaari mong masuri ang kanilang IRL sa pamamagitan ng pagbasa sa kanila ng sample na talata nang malakas. Maaari mong matukoy kung kailangan nila ng isang bagay na mas madali o mas mahirap sa sandaling magsimula ka sa gabay na pagbabasa.
- Sa US, ang karamihan sa mga paaralang elementarya ay gumagamit ng isang alpabetikong sistema na naglalagay sa mga mag-aaral sa isa sa 26 na antas, A hanggang Z. Ang ideya ay ang mga mag-aaral ay uunlad sa bawat antas, simula sa A at magtatapos sa Z. Mag-check sa isang tao sa iyong paaralan upang kumuha ng isang kopya ng pagtatasa na dapat mong gamitin kung wala ka pa.
Hakbang 3. Pangkatin ang iyong mga mag-aaral sa maliliit na pangkat depende sa antas ng kanilang pagbabasa
Tandaan na ang mga mag-aaral sa parehong marka ay madalas na nasa iba't ibang mga antas. Iyon ay ganap na normal at pagmultahin! Kapag nalaman mo kung anong antas ang bawat isa, ilagay ang mga ito sa maliliit na pangkat kasama ang ibang mga mag-aaral na nasa parehong antas. Ang mga pangkat ng 3-5 na mag-aaral ay ang perpektong sukat. Ang gabay sa pagbabasa ay pinakamahusay na gumagana kapag may mas kaunti sa 6 na mag-aaral na nagtutulungan. Ngunit kung magturo ka sa isang paaralan na may malaking sukat sa klase, maaari kang umakyat sa 8 mga mag-aaral sa isang pangkat kung talagang kailangan mo.
- Subukang huwag magkaroon ng higit sa 5 mga pangkat ng mga mag-aaral. Tandaan, makikipag-ugnay ka at susuriin ang bawat pangkat, kaya't ang anumang higit sa 5 mga pangkat ay maaaring maging napakalaki para sa iyo.
- Panatilihing maliit ang mga pangkat na ito, anuman ang antas ng marka na iyong itinuturo. Kahit na ang mga matatandang mag-aaral ay maaaring mapuno ng mas malaki sa mga pangkat.
- Gawing nababaluktot ang iyong mga pangkat. Maaaring kailanganin mong ilipat ang mga mag-aaral sa pagitan ng mga pangkat kung sila ay mabilis na umuusad o nahihirapan.
Hakbang 4. Itugma ang teksto sa antas ng pagbasa ng bawat pangkat
Ang libro o piraso ng pagsulat na pipiliin mo para sa bawat pangkat ay susi sa pagtulong sa iyong mga mag-aaral na magtagumpay. Ang tsart ng pagtatasa na iyong ginagamit ay dapat may mga halimbawa ng mga teksto na naaangkop para sa bawat antas, kaya kumunsulta sa upang magsimula. Posibleng kakailanganin mong italaga sa bawat pangkat ng iba't ibang libro depende sa kanilang IRL. Normal lang iyan!
- Halimbawa, ang mga mag-aaral sa antas ng B ay maaaring basahin ang Nakita Mo Ba ang Aking Pato? at ang mga mag-aaral sa antas ng M ay maaaring magsaya sa seryeng The Magic Treehouse.
- Ang mga mas advanced na mag-aaral (tulad ng sa antas V) ay malamang na masisiyahan sa seryeng Harry Potter o Isang Wrinkle in Time
- Kung nais mo ang mga pagpipilian na wala sa iyong tsart, maaari mong tanungin ang iba pang mga guro kung mayroon silang anumang magagandang rekomendasyon. Maaari mo ring tanungin ang iyong mga mag-aaral para sa mga ideya. Kung mayroon kang ilang masugid na mga mambabasa sa iyong klase, marahil ay mayroon silang ilang mga paborito na maaari nilang sabihin sa iyo.
Paraan 2 ng 4: Pagpaplano ng Aralin
Hakbang 1. Mag-set up ng isang itinalagang lugar ng pagbabasa sa iyong silid-aralan kung maaari mo
Kung mayroon kang puwang, talagang kapaki-pakinabang na gumawa ng isang espesyal na lugar para sa pagbabasa. Malalaman ng mga mag-aaral na kapag nasa lugar na sila, oras na upang magtrabaho sa kanilang pagbabasa. Makakatulong talaga iyon sa kanila na manatiling nakatuon. Dagdag pa, maaari mong gawing masaya at epektibo ang lugar na ito nang sabay! Ang mga item na mailalagay sa lugar ng pagbabasa ay kinabibilangan ng:
- Isang mesa at upuan
- Mga poster na may mga diskarte sa pag-prompt at pagbabasa
- Mga kahon ng libro
- Mga mini whiteboard
- Mga lapis, panulat, marker
- Papel
Hakbang 2. Lumikha ng mga pahiwatig para sa mga mag-aaral na sumagot habang binabasa nila
Kapag inihahanda mo ang iyong plano sa aralin, gawin nang maaga ang mga katanungang ito para sa bawat pangkat. Magsimula sa pamamagitan ng pagbabasa ng teksto at pagsulat ng mga katanungan sa iyong pagpunta. Sumangguni sa iyong mga tala habang nagsusulat ka ng mga pahiwatig na mailalagay sa teksto ng mag-aaral.
- Maaari kang magsulat sa mga libro ng mag-aaral o sa kanilang pagbabasa. O maaari mong gamitin ang mga post-it note o notecards at ilagay ang mga ito sa teksto upang makita ng iyong mga mag-aaral sa kanilang pagbabasa.
- Lumikha ng mga senyas na makakatulong sa iyong mga mag-aaral na maunawaan ang istraktura ng kuwento, gumawa ng mga koneksyon, at gumawa ng mga hula.
- Halimbawa, maaari kang sumulat ng mga senyas tulad ng, "Ang aklat ba na ito ay kathang-isip o di-kathang-isip?" "Sino ang mga pangunahing tauhan?" "Maaaring mangyari ang kwentong ito sa totoong buhay?" at "Paano sa tingin mo malulutas nila ang problemang ito?"
- Tandaan na gagamit ka ng iba't ibang mga senyas para sa bawat pangkat, depende sa binabasa nila. Para sa mas advanced na mga mag-aaral, maaari kang magtanong ng mga katanungan tulad ng, "Ano ang layunin ng may-akda?" "Sino ang inilaan na madla?" o "Anong mga mapagkukunan ang ginamit ng may-akda upang isulat ang librong ito?"
Hakbang 3. Sumubok ng isang bagong diskarte kung ang isang pangkat ay nagpupumiglas
Ang gumagana para sa isang pangkat ay hindi palaging gagana para sa ibang pangkat, at okay lang iyon. Kung mayroon kang isang pangkat na tila nahihirapan sa pagbabasa nang malakas, palitan ito, at subukan ang iba pa. Ang ilang iba't ibang mga paraan upang mabasa nang malakas ay kinabibilangan ng:
- Pares (2 mga mag-aaral ang basahin nang malakas ang parehong teksto nang sabay-sabay)
- Echo (modelo ng guro na binabasa ang isang maliit na seksyon ng teksto at inuulit ito ng mga mag-aaral)
- Choral (lahat ng mga mag-aaral ay basahin nang malakas nang sabay-sabay)
Paraan 3 ng 4: Mga Gawain
Hakbang 1. Ilagay ang mga mag-aaral sa mga pangkat at bigyan sila ng oras na basahin nang malakas
Kapag handa ka na upang magsimula ang gabay na pagbasa, hilingin sa iyong mga mag-aaral na pumasok sa kanilang mga pangkat. Nasa sa iyo kung nais mong paganahin ang lahat ng mga pangkat nang sabay-sabay, o kung nais mong isang pangkat lamang ang mabasa habang ang iba ay nagtatrabaho sa iba pa. Nasa iyo ang tagal ng gabing may gabay na pagbabasa. Siguraduhin lamang na bibigyan mo ang iyong mga mag-aaral ng sapat na oras upang magtrabaho sa pamamagitan ng teksto.
Halimbawa, ang mga unang baitang ay maaaring makapag-concentrate lamang sa pagbabasa nang mga 15 minuto, habang ang mga matatandang mag-aaral ay maaaring basahin ng 30 minuto. Maaari ka ring magbigay ng iba't ibang mga pangkat ng magkakaibang dami ng oras. Ang kakayahang umangkop ay susi para sa gabay na pagbasa
Hakbang 2. Bigyan ang mga mag-aaral ng pagpipilian ng pag-highlight ng mahalagang impormasyon
Maraming mga mag-aaral ang natututo sa paningin at lalo itong makakatulong sa kanila. Ipamahagi ang mga highlight sa bawat pangkat at bigyan ang mga mag-aaral ng pahintulot na markahan ang libro o mga pahina na binabasa nila. Turuan silang mag-highlight ng mga keyword, pangunahing ideya, o salitang hindi nila maintindihan.
Hakbang 3. Makinig sa mga mag-aaral na basahin nang malakas at mag-alok ng puna
Ang pakikinig sa kanila na basahin nang malakas ay talagang ang pinakamahusay na paraan para masabi mo kung kumusta ang iyong mga mag-aaral. Pinapayagan ka ring tulungan sila kaagad sa lugar. Ang isang mahusay na paraan upang mabasa ng lahat nang sabay-sabay ay ang paggamit sa kanila ng kanilang "mga bulong na boses." Kapag nabasa nila nang tahimik nang malakas, marahil ay hindi nila maaabala ang iba pa sa pangkat.
- Habang nakikinig ka, magbigay ng oral feedback sa bawat mag-aaral sa pangkat. Kung ang isang tao ay nagkamali, ituro ito nang maayos. Subukan ang isang bagay tulad ng, “Hoy, Taylor, sa palagay ko napalampas mo ang ilang mga salita doon. Maaari kang bumalik at basahin muli ang pangungusap na iyon?"
- Huwag kalimutan na ang papuri ay isang mahalagang paraan din ng feedback. "Wow, Taylor, talagang mahusay ka sa mga bagong salitang ito ngayon!" magtatrabaho.
Hakbang 4. Sabihin sa mga mag-aaral na talakayin nang malakas ang teksto
Maaari mong bigyan ang mga mag-aaral ng nakasulat na mga senyas upang sagutin, o maaari kang sumali sa pangkat upang lumahok sa bahaging ito. Mabilis na talakayan sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga mag-aaral na sagutin ang mga tiyak na katanungan tungkol sa kung ano lamang ang nabasa. Hikayatin ang bawat miyembro ng pangkat na magsalita kahit kaunti.
- Maaari kang magtanong ng isang katanungan tulad ng, "Ano ang ilan sa mga bagay na nahanap ni Clifford sa kanyang paglalakad sa kwento?" Pagkatapos ay maaari kang magpatuloy sa, "Ano sa palagay mo ang naramdaman ni Clifford tungkol doon?"
- Ang paggamit ng mga katanungan ay isang mahusay na paraan upang masukat ang kanilang pagkaunawa. Kung nahihirapan ang pangkat na sagutin ang anuman sa mga katanungan, idirekta sila sa tukoy na punto ng kwento kung saan nila mahahanap ang sagot.
Hakbang 5. Bigyan ang lahat ng mga pangunahing katanungan upang sagutin upang makapagsimula
Ipaliwanag sa mga mag-aaral na kahit nakaupo sila sa isang pangkat, magsisimula sila sa pamamagitan ng pagbabasa ng tahimik sa kanilang sarili. Upang mabigyan sila ng ilang direksyon, ituro ang mga ito patungo sa ilang mga simpleng katanungan upang mapunta sila.
- Ang ilang magagandang katanungan na magsisimula ay, "Sino ang pangunahing tauhan?" o "Tungkol saan ang aklat na ito?"
- Ang mga mag-aaral sa gitnang paaralan at hayskul ay maaaring magtrabaho sa mga katanungang tulad ng, "Paano ito ihinahambing sa aklat noong nakaraang linggo?" o "Anong mga tema ang maliwanag sa unang kabanata?"
- Maaari mong ipasulat sa mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa papel, isang whiteboard, o i-type ang mga ito kung gumagamit sila ng isang computer o tablet.
Hakbang 6. Sabihin sa bawat pangkat na ibuod ang bawat talata o kabanata
Nakatutulong talaga itong linawin ang iyong mga inaasahan mula sa simula, kaya sabihin sa mga mag-aaral na kakailanganin nilang magbigay ng isang maikling buod ng teksto. Sabihin sa kanila na maaari silang kumuha ng mga tala habang nagbabasa, at ipakita sa kanila ang mga halimbawa ng mga kapaki-pakinabang na tala.
Maaari mong sabihin, "Kapag nagbasa kami, mahalaga na makapag-usap tungkol sa nabasa lang natin. Ang pinakamahusay na paraan upang gawin iyon ay upang magbigay ng isang maikling buod ng libro."
Paraan 4 ng 4: Mga Pagsusuri
Hakbang 1. Gumamit ng mga worksheet at iba pang nakasulat na gawain upang masukat ang pag-unawa
Bilang karagdagan sa pagbibigay ng feedback sa bibig sa oras ng pagbabasa, tiyak na gugustuhin mong subaybayan ang kanilang pag-usad. Subukang lumikha ng mga worksheet na maaaring punan ng mga mag-aaral sa panahon at pagkatapos ng kanilang oras ng pagbabasa. Maaari kang magsama ng mga senyas at katanungan at bigyan ang mga mag-aaral ng puwang upang isulat ang kanilang mga sagot.
- Subukang bigyan ang mga mag-aaral ng iba pang mga aktibidad, tulad ng paggawa sa kanila ng iba't ibang pagtatapos para sa kuwento o paggawa ng isang malikhaing kuwento tungkol sa isa sa mga tauhan. Para sa mga bata sa elementarya, maaari mong pag-isipan ang mga bagong pakikipagsapalaran para sa Clifford the Big Red Dog na magpatuloy. Ang mga mag-aaral sa high school ay maaaring magkaroon ng kasiyahan sa paglikha ng isang kahaliling pagtatapos para kay Harry Potter.
- Maaari kang mag-refer pabalik sa mga nakaraang worksheet upang matulungan kang makita at masuri ang pag-usad ng mag-aaral.
- Maaari ka ring makahanap ng mga sample na worksheet sa online. Ang mga pangunahing worksheet ay mahusay para sa mas bata na mga mag-aaral. Ang ilan sa iyong mas advanced o mas matandang mag-aaral ay maaaring magustuhan ang hamon ng paglikha ng kanilang sariling mga worksheet sa loob ng kanilang pangkat.
Hakbang 2. Pansinin kung nakikipag-usap ang mag-aaral sa iyo at sa natitirang pangkat
Bigyang pansin kung ang mag-aaral ay sabik na makipag-ugnay sa iyo at sa iba pa sa pangkat, o kung mahiyain sila. Kung tila hindi sila lumahok nang labis, subukang mag-alok sa kanila ng ilang karagdagang feedback o suporta. Dapat mo ring tandaan kung nahihirapan sila o tila nababagot sa materyal. Tandaan, maaaring kailanganin mong ilipat ang mga mag-aaral sa iba't ibang mga pangkat depende sa kung kumusta sila.
Subukang mag-hang sa isang maliit na kuwaderno kapag pinagmamasdan mo ang gabay na pagbasa. Maaari kang magtala ng mga tala na makakatulong sa iyong gumawa ng mas pormal na mga pagtatasa sa paglaon
Hakbang 3. Isulat sa mga matatandang mag-aaral ang tungkol sa kwento upang mapagbuti ang pagkatuto
Ang pagsusulat ay isang mahusay na paraan upang sementuhin ang natutunan ng mga mag-aaral. Matapos ang grupo ay magbasa, ipasulat sa kanila ang tungkol sa nabasa lamang. Maaari mong bigyan sila ng isang prompt sa pagsulat o ipasulat sa kanila ang isang buod ng talata o kabanata.
- Halimbawa, maaari kang magbigay ng isang prompt na kagaya ng, "Bakit sa palagay mo Harry, Ron, at Hermione naisip na Snap ay hindi maganda? Gumamit ng ilang mga tiyak na halimbawa mula sa Kabanata 5 upang ipaliwanag."
- Tandaan lamang na ayusin ang mga takdang-aralin sa pagsulat upang ang mga ito ay angkop para sa antas ng pagbabasa ng bawat pangkat.
Hakbang 4. Magsagawa ng mga talakayan pagkatapos ng pagbabasa sa bawat pangkat upang pag-usapan ang kanilang pag-unlad
Matapos ang pangunahing aktibidad (ang pagbabasa), makipagtagpo sa bawat pangkat upang pag-usapan ang tungkol dito. Sa panahon ng chat na ito, maaari kang magbigay ng impormal na puna at mag-alok ng mga salita ng panghihikayat. Ito ay isang magandang panahon upang mabigyan din sila ng mga tip para sa tagumpay.
Pag-isipang gamitin ang oras na ito upang hayaang magtanong ang mga mag-aaral at ipahayag ang kanilang mga damdamin tungkol sa gabay na pagbasa. Marami kang maaaring matutunan mula lamang sa pakikinig sa kanila
Mga Tip
- Huwag matakot na subukan ang mga bagong teksto o diskarte. Ang bawat pangkat ng mga mag-aaral ay magkakaiba.
- Maging malikhain sa mga takdang-aralin sa pagsulat. Subukan ang mga bagong tanong o senyas upang makuha ang mga mag-aaral mula sa pagkabagot.
