Gustung-gusto ng mga bata na kumanta, maglipat, at matuto ng ritmo sa pamamagitan ng paglalaro. Pinakamahalaga, ang mga pattern ng pag-aaral ay makakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagbasa, pagbibilang, at matematika sa hinaharap. Kasabihin ang bata sa pamamagitan ng paggamit ng musika at awit, na madalas na may kasamang pag-uulit at tula. Gumamit ng mga kanta, paggalaw, kwento at tula bilang pagkakataong magturo sa mga pangunahing kaalaman sa mga bata.
Mga hakbang
Bahagi 1 ng 3: Paggamit ng Musika upang Matuto
Hakbang 1. Gumamit ng mga kanta sa mga gawain sa bahay
Turuan ang mga bata na itabi ang kanilang mga laruan, umidlip, o lumipat sa isang bagong aktibidad sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga kanta o tula. Ang isang mabilis na kanta ay maaaring senyasan sa isang bata na oras na upang lumipat at gumawa ng ibang bagay. Lalo na kung ang bata ay nagpupumilit na iwanan ang isang aktibidad at magsimula ng isa pa, ang pagkakaroon ng isang kanta ng paglipat ay maaaring makatulong sa kanila na malaman na gawin ito nang mas madali at may mas kaunting abala.
Halimbawa, magkaroon ng isang kanta para sa paglilinis at isang kanta para sa oras ng pagtulog
Hakbang 2. Gumamit ng mga paggalaw upang magturo ng mga pattern
Ang mga sanggol at sanggol ay maaaring malaman upang makilala ang mga pattern at magsimulang matuto ng mga kasanayan sa panimulang matematika sa pamamagitan ng paggamit ng mga kanta o chants. Kumanta ng mga kanta at gumawa ng paggalaw sa mga lyrics. Mag-isip tungkol sa kung anong mga kanta o tula ang gumagamit ng pagbibilang, mga pattern, at mga kasamang paggalaw. Matututunan ng mga bata na kumanta kasama at gawin ang mga paggalaw nang mag-isa.
- Halimbawa, suriin ang mga kanta at paggalaw sa "Roll Over, Roll Over," "Mga Unggoy sa Kama," "Ang Pagpupunta ng Ants," "5 Jellyfish," "Narito ang Beehive," at "Open, Shut Them."
- Gumawa ng isang paghahanap sa Internet upang makahanap ng mga karagdagang kanta.
Hakbang 3. Ituro ang mga tula sa nursery
Ang mga rhyme ng nursery ay tumutulong sa mga bata na makarinig ng mga tunog at syllable nang mas malinaw. Maaari din silang makatulong sa pag-unlad ng mga kasanayan sa wika at sa kalaunan ay matulungan ang mga bata na maging mas mahusay na mambabasa.
- Ang ilang mga klasikong rhyme ng nursery ay may kasamang, "Humpty Dumpty," "Row, Row, Row Your Boat," "Wheels on the Bus," "Old Macdonald had a Farm," and "One, Two, Buckle My Shoe."
- Upang makahanap ng mga aktibidad upang sumabay sa mga nursery rhymes, pumunta sa
Hakbang 4. Palitan ang mga bagong salita sa mga kanta
Kung pamilyar ang mga bata sa "Twinkle, Twinkle Little Star," kapalit ng mga bagong salita sa kanta, pagkatapos ay ipaliwanag ang kanilang kahulugan. Halimbawa, kantahin ang, "Twinkle, twinkle brilian na bituin" o, "Twinkle, twinkle higanteng bituin." Dahil alam na ng mga bata ang pag-uulit sa kanta, maaari silang kumanta kasama at matuto ng mga bagong salita. Halimbawa, kapag kumakanta tungkol sa isang higanteng bituin, kumanta sa isang higanteng boses, o kumanta tungkol sa isang tahimik na bituin sa isang napakaliit na boses.
Payagan ang mga bata na maging malikhain at magpakilala ng mga bagong salita din
Hakbang 5. Aktibong nakikipag-ugnay sa musika
Aktibo ang mga bata na makisali sa musika sa pamamagitan ng pakikinig lamang dito. Gumamit ng pag-uulit sa mga paggalaw upang turuan ang mga bata na pumalakpak, mag-stomp, mag-rock, magmartsa, o lumipat sa matalo. Gumamit ng mga galaw at galaw ng kamay o magsama ng mga instrumento. Ang mga kasanayan sa pagpapanatili ng isang matalo at paggawa ng mga pinag-ugnay na paggalaw ay maaaring makatulong sa kanila sa buong kanilang pag-unlad at pagbuo ng mga kasanayan para sa paaralan.
Sumali sa musika sa pamamagitan ng pagsali sa isang instrumento o pag-awit kasama. Gumawa ng mga galaw at paggalaw ng kamay upang hikayatin ang mga bata na gawin din ito
Hakbang 6. Hikayatin ang mga kasanayan sa memorya
Ang ilang mga kanta ay umaasa sa memorya. Halimbawa, ang "The 12 Days of Christmas" at "There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly" ay umaasa sa pag-alala sa iba pang mga item na nabanggit sa kanta. Ang mga kantang ito ay umaasa sa pag-uulit upang matandaan ang mga salita at bumuo ng mga kasanayan sa memorya.
- Lumikha ng mga kanta sa paligid ng mga listahan upang matulungan ang mga bata na matandaan ang mga bagay na dapat gawin.
- Halimbawa, sa halip na "The 12 Days of Christmas," palitan ang mga lyrics sa "The 12 Steps of My Day" para sa isang morning routine na kanta.
Bahagi 2 ng 3: Paggamit ng Mga Aktibidad sa Pagtutuon
Hakbang 1. Maglaro ng mga laro na tumutula
Gawin ang rhyming isang kasiya-siyang aktibidad sa pamamagitan ng paggawa nito sa isang laro. Halimbawa, maglaro ng tumutula na "Bingo" sa pamamagitan ng pagbili o paglikha ng laro sa bahay. Gumawa o bumili ng tumutula na "Memorya" sa pamamagitan ng pagtutugma ng mga salitang tumutula sa halip na eksaktong mga pares. Lumikha ng isang rhyming scavenger hunt para sa isang pangkat ng mga bata. Magtalaga ng mga bata sa maliliit na pangkat at magbantay sa kanila ng mga nakatagong bagay sa silid-aralan na tumutula. Bigyan sila ng isang listahan ng mga item upang hanapin upang mas madali ito.
Maraming mga paraan upang maisama ang mga aktibidad na tumutula sa iyong araw. Halimbawa, kung hinihimok mo ang iyong mga anak sa paaralan, maglaro ng tumutula na "I spy" sa pamamagitan ng pagsasabing, "I spy a car!" Pagkatapos, magkaroon ang iyong anak ng isang bagay na tumutula sa kotse
Hakbang 2. Rhyme sa kanilang pangalan
Humanap ng mga paraan upang maitula ang pangalan ng iyong anak sa mga bagay. Tawagin silang "Silly Milly" o "Matangkad na Paul." Maglaro ng mga masasayang laro na gumagamit ng pang-rhyming tulad ng “Kung ang iyong pangalan ay tumutula sa Chariot, tumayo sa isang paa. Kung ang iyong pangalan ay tumutula sa Ziego, pindutin ang talahanayan."
Lumikha ng isang "kambal na salamin" para sa iyong anak sa tuwing tumitingin sila sa salamin. Para sa isang bata na nagngangalang Ethan, ang kanyang kambal na salamin ay maaaring mapangalanang Bethan. Magpalaro sa kanila ng kanilang kambal na salamin at tiyaking alam nila na ito ay isang hangal na laro, hindi totoo
Hakbang 3. Gumamit ng mga imahe at larawan upang ipatupad ang rhyming
Ang mga bata ay madalas na iginuhit sa mga larawan at guhit na maaaring makatulong sa kanilang pag-aaral. Maghanap ng mga aklat na tumutula na may maliwanag, makukulay na mga larawan at makipag-ugnay sa kanila. Gumamit ng mga flashcard upang makilala kung aling dalawang larawan ang nagpapakita ng mga salitang may tumutula. Ang paggawa ng mga visual na asosasyon sa rhyming ay maaaring makatulong na lumikha ng isang mas malakas na koneksyon ng mga pagkakatulad.
Papaguhit sa mga bata ng mga salitang nagtatula. Halimbawa, gumuhit ng larawan ng isang oso, pagkatapos ay iguhit sa kanila ang larawan ng isang bagay na may mga tula na may oso tulad ng upuan, buhok, o kung ano man ang naiisip nila
Bahagi 3 ng 3: Pagbuo ng Mga Kakayahang Maagang Pagbasa
Hakbang 1. Basahin ang mga kwentong tumutula
Basahin ang maraming at maraming mga tumutula na libro sa mga bata. Kapag nagbabasa ng mga tumutula na salita, basahin ang mga ito sa parehong tono upang makuha sila ng mga bata. Sabihin o hulaan ng mga bata ang ikalawang salitang naglulula, o magsimulang lumikha ng kanilang sariling salitang naglululang upang makumpleto ang kuwento.
Ang ilang mga karaniwang libro na may kasamang tula ay kasama ang “Chicka Chicka Boom Boom,” “Gaano Kalaki ang Baboy?” At, “Moo, Baa, La La La!” Sumulat din si Dr. Seuss ng maraming mga aklat na tumutula na kinagigiliwan ng mga bata
Hakbang 2. Gawing aktibo silang lumahok
Ang mga kwentong tumutula ay makakatulong sa mga bata na malaman na mahulaan ang mga salita, mabuo ang kanilang bokabularyo, at magsanay gamit ang ritmo ng pagsasalita. Pahintulutan ang mga bata na kumpletuhin ang mga stanza ng rhyming ng mga libro at alamin kung paano maaaring maging ritmo at mahuhulaan ang pagsasalita. Hayaan silang punan ang mga salita sa panahon ng mga kanta o tula o gumawa ng kanilang sariling mga salita na tumutula sa isang kanta.
Regular na hayaan ang mga bata na kumpletuhin ang talata o tula kapag binabasa nang malakas
Hakbang 3. Ituro ang bagong bokabularyo
Ipakilala ang mga bagong salita sa bokabularyo at magsanay ng mga kilalang salita sa pamamagitan ng mga kwentong gumagamit ng salitang paulit-ulit. Ang pag-uulit ng isang salita ay makakatulong sa bata na malaman ang bigkas at kahulugan ng salita habang tinatangkilik ang isang kwento o awit. Lalo na kapaki-pakinabang ito para sa mga sanggol upang maaari nilang sanayin kung paano sabihin ang kanilang mga salita sa isang masaya na paraan.
- Gumamit ng mga pahiwatig na ayon sa konteksto mula sa kwento upang matulungan ang mga bata na matuto ng mga bagong salita. Ipaliwanag sa kanila ang mga bagong salita kung hihilingin nila.
- Gumawa ba ng paghahanap sa Internet para sa isang kanta o kwentong nauugnay sa bokabularyo. Halimbawa, maaari kang makahanap ng isang kanta tungkol sa mga bahagi ng katawan sa YouTube kapag nagtuturo sa mga bata ng mga salitang tulad ng, "braso," "binti," "ulo," "ilong," at iba pa.
Hakbang 4. Basahin nang paulit-ulit ang mga kwento
Kahit na ang maliliit na bata ay maaaring 'basahin' ang mga libro na paulit-ulit at gumagamit ng ritmo at tula. Pinapayagan silang pumili ng mga pattern ng pagsasalita at kabisaduhin ang kuwento. Kapag kabisaduhin ng mga bata ang mga libro pinapayagan silang makilala ang kanilang sarili sa kwento at magsimula ng mga kasanayang maagang magbasa.
Simulang ituro ang mga salita sa kanilang 'pagbasa' upang matutunan nilang makilala ang mga salita nang paisa-isa at simulang buuin ang kanilang mga kasanayan sa pagbasa
Hakbang 5. Ituro ang mga salitang nagtatula
Kapag natutunan ng isang bata na kabisaduhin ang isang kuwento, simulang buuin ang kanilang mga kasanayan. Kapag nabasa mong magkasama ang isang libro, tanungin kung anong dalawang salitang tula o pareho ang tunog. Ulitin ang mga salita o i-pause at ipabigkas sa bata ang mga tumutula na salita. Ang tumutula ay makakatulong sa mga kasanayan sa pagbasa at turuan ang mga bata na makinig sa mga salita at kanilang tunog.
