Ang pagkukuwento ay ang pagbabahagi ng mga kwento at kaganapan sa pamamagitan ng mga salita, tunog at visual na imahe. Ang isang mabisang kwentista ay nakukuha ang pansin ng mga tagapakinig at naisasakatuparan ang hangarin na magkwento, na maaaring aliwin, maghatid ng impormasyon, magturo ng isang mahalagang aralin sa buhay, o hikayatin ang mga tagapakinig na gumawa ng isang uri. Ang mga diskarte sa pagkukuwento ay maaaring isama ang isang kumbinasyon ng paggamit ng tono, mga animated na tunog at kilos, at mga digital na tool. Narito ang mga diskarte para sa pagtuturo ng pagkukuwento.
Mga hakbang
Hakbang 1. Alamin ang mabisang mga diskarte sa pagkukuwento
Turuan ang iba ng sining ng pagsasabi ng mga kuwento sa pamamagitan ng unang pagiging isang nakakaengganyong tagapagsalita.
- Kumuha ng klase sa pagkukuwento. Mag-sign up para sa isang workshop sa pagkukuwento sa isang kolehiyo o sentro ng pamayanan.
- Ugaliing magkwento. Palakasin ang iyong mga kasanayan sa pagkukuwento sa pamamagitan ng pagkuha ng pagkakataon na magkwento ng mga nauugnay na kwento hangga't maaari sa iyong mga kasamahan, mag-aaral, kaibigan, kamag-anak at kapitbahay.
Hakbang 2. Pansinin ang mga reaksyon ng iba sa iyong mga kwento
Ang pagkaasikaso, tawanan, isang emosyonal na tugon at / o matagal na pakikipag-ugnay sa mata ay mga pahiwatig na nakakamit mo ang iyong hangarin sa pagkukuwento. Ang mga pagtatangka ng isang tagapakinig na palitan ang paksa, maliksi na ugali at pangkalahatang kawalan ng pansin ay maaaring magpahiwatig ng pangangailangan na ayusin ang bilis, tono, mga detalye o iba pang mga elemento ng iyong diskarteng nagkukuwento.
Hakbang 3. Pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa pagkukuwento
Kung nawawala ang atensyon ng iyong mga tagapakinig, tiyaking nauugnay ang iyong kwento sa iyong tagapakinig at mayroon itong isang malinaw na simula, gitna at wakas. Kilalanin ang iyong dahilan para sa pagsasabi ng kwento at kung matutugunan nito ang mga pangangailangan ng iyong tagapakinig.
Gumamit ng mga prop, tunog at visual na tool. Kung nagtuturo sa mga maliliit na bata, ang isang kuwento tungkol sa isang pusa na may kakaibang meow ay makukuha ang kanilang pansin kung kasama ng iyong pagsasagawa ng tunay na meow. Upang mahimok ang mga may sapat na gulang na sumunod sa iyong opinyon o magbenta ng isang produkto, ang paggamit ng mga larawan at software ng pagtatanghal ay maaaring mapahusay ang kwento at matulungan kang makamit ang hangarin sa pagkukuwento
Hakbang 4. Tukuyin kung handa ka nang magturo ng pagkwento sa iba
Malalaman mo na pinagkadalubhasaan mo ang pagkukuwento kapag hiniling ng mga bata na ikuwento mo muli ang isang kuwento o hiniling ka ng mga may sapat na gulang na ibahagi ang kuwento sa iba. Ang iba pang mga pahiwatig na ikaw ay isang master ng pagkukuwento ay napapanatili ang pakikipag-ugnayan sa bahagi ng iyong mga tagapakinig at / o positibong mga pagbabago sa pag-uugali bilang isang resulta ng pagkukuwento.
Hakbang 5. Kilalanin ang pangkat ng edad ng iyong klase sa pagkukuwento
Ang iyong mga mag-aaral ay maaaring maliliit na bata sa isang paaralan kung saan ikaw ay isang guro na. O maaaring sila ay mga nasa hustong gulang na nag-uulat sa iyo sa isang firm sa marketing kung saan ikaw ay isang manager.
Hakbang 6. Suriin ang mga pangangailangan ng tiyak na pangkat ng edad at planuhin nang naaayon
- Magbigay ng mga paliwanag at istraktura sa mga bata. Ang mga maliliit na bata ay nangangailangan ng mga nakabalangkas na gawain, patuloy na patnubay at mga tagubiling pandiwang.
- Magbigay ng isang syllabus, handout at mga materyal sa pagbabasa sa mga may sapat na gulang. Ang mga tinedyer at matatanda ay mas nakadirekta sa sarili at nakikinabang mula sa mga materyal na maaari nilang basahin nang mag-isa, tulad ng isang paliwanag sa mga diskarte sa pagkukuwento at mga paparating na takdang aralin.
Hakbang 7. Ituro ang mga diskarte sa pagkukuwento
Ibahagi ang kaalaman at kasanayan na nakuha mo sa proseso ng pagiging isang mabisang kwentista.
Sabihin sa klase na mag-isip ng isang nakawiwiling kwento. Magbigay ng mga ideya na nauugnay sa partikular na pangkat ng edad at layunin ng klase. Ang isang klase sa pagsasalita sa publiko na inilaan upang mapabuti ang isang may sapat na gulang na buhay panlipunan ay magsasabi ng iba't ibang mga uri ng mga kuwento kaysa sa isang pangkat ng mga nagtitinda na sumusubok na magbenta ng isang produkto
Hakbang 8. Magbigay ng puna sa mga mag-aaral
Pagmasdan ang iyong sariling pakikipag-ugnayan habang nakikinig sa mga kwento ng mga mag-aaral, pati na rin ang mga reaksyon ng mga kamag-aral. Magbayad ng partikular na pansin sa bilis ng pagkukuwento, tono, mga detalye, kilos, props at mga tool sa graphics.
- Hikayatin ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng positibong puna. Ang pagsasalita sa publiko ay laganap na takot, kaya magkomento sa mga bagay na mahusay na nagawa ng mga mag-aaral upang makabuo ng isang pagnanais na magpatuloy na ganapin ang kanilang mga kasanayan sa pagkukuwento.
- Magbigay ng nakabubuting pagpuna. Sa halip na sabihin na ang isang kuwento ay mainip, iguhit ang pansin ng mag-aaral sa mga lugar ng kwento na maaaring buhayin sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga kagiliw-giliw na detalye o pag-agos ng boses.
